De camino a casa Benji pasó por al lado de un bosque. Pedro y el resto salieron de la habitación y se subieron a una furgoneta negra. Benji vio salir a la furgoneta del bosque y cuando ya no se los veía, entró al bosque en busca de Silvia. Al llegar a la nave vieja, se asomó a todas las ventanas y en una de ellas la vio atada y con los ojos vendados. Salió corriendo a decírselo a Esther, pero tropezó con una piedra y se cayó por un barranco.

-¡Socorrooo!-gritó desesperadamente. Pero nadie lo escuchó.

Mientras tanto, Esther estaba en la comisaría entregando la pulsera que encontró Benji.

-Señor, hemos encontrado esta pulsera, ¿nos servirá para algo?-dijo Esther. 

-Por supuesto-dijo el oficial de policía.

-Nos servirá para rastrearlos y encontrarla, el caso es encontrar a la muchacha viva-dijo dudoso.
La pulsera fue llevada al laboratorio para saber de quién era ya que Esther no quería decir de quién era.
-Es de Pedro-dijo la científica.
Y fueron en busca de él.

La furgoneta negra se dirigió a un tanatorio para provocar miedo a la familia de Silvia. Entraron al tanatorio encapuchados y se dirigieron a una sala donde estaba el cuerpo inerte de una muchacha jovencita. La cogieron y se fueron a la cabaña con mucha velocidad. Al llegar, empezaron a idear su plan.

-Tenemos que hacer lo posible para que no nos descubran -dijo Pedro.
Vanessa trabaja junto con Pedro para ser libre ya que ella también estaba secuestrada.

Pedro cogió a Vanessa y le dijo con mucha voluntad.

-Coge a la muerta, también el serrucho y córtale el brazo y envíaselo a la madre-dijo con voz no muy alta.

-Vale...-contestó con un poco de asco.

Y así lo hízo. Luego se fue por un atajo que conocía que llega directamente a la ciudad y lo entregó a los carteros.

Los policías fueron al tanatorio para investigar el secuestro de la dicha difunta. Mientras tanto Benji se iba arrastrando poco a poco para poder salvar su vida.

Esther y el comisario junto con una patrulla encontraron la nave vieja pero no se atrevían a entrar por lo que pudiera pasar.

Esther le dijo que ellos se solían reunir en una vieja nave abandonada. La policía fue corriendo al lugar donde le había dicho Esther, pero allí no había nadie, sólo un montón de carpetas con información de Silvia, dónde vivía, con quién se juntaba, etc...
Benji seguía muy preocupado e intentó investigar por su cuenta. Primero se fue al lugar del secuestro y allí encontró una pulsera. "Debia de ser de uno de los secuestradores", pensó. Benji la cogió y se dio cuenta de que tenía un símbolo muy raro,como una especie de estrella. Salió corriendo a la casa de Esther a ver si sabía algo. En cuanto llegó, llamó a la puerta.
-¡Hola!-dijo Benji
-Hola, entra que hace frío-
-Mira lo que he encontrado-Benji le enseñó la pulsera.
Esther la reconoció al momento, era la pulsera de Pedro.
-¿Dónde la has encontrado?-dijo Esther.
-En el lugar donde secuestraron a Silivia ¿te suena?
-No, déjamela que se la enseñe al comisario a ver qué dice.
-Vale, mañana me cuentas que me tengo que ir.
Al mismo tiempo, en la otra punta de Aranjuez estaba Silvia atada, con los ojos vendados, en un sitio oscuro y silencioso. De repente le quitaron la venda de los ojos y vio que había tres hombres enmascarados. Uno de ellos llevaba la cara al descubierto, era Pedro. Silvia lo reconoció al momento. Ella no sabía qué hacer. Se quedó callada. En ese momento apareció entre las sombras un hombre bien vestido, corpulento, que se llamaba Sam por lo que pudo oír Silvia. Cuchicheó con Pedro. Pero Silvia no se enteraba de nada y de repente, le volvieron a poner la venda en los ojos y salieron todos de la habitación.

Esther estaba muy nerviosa, sabía que las cosas no iban a ir a mejor. Esther y el profesor de Naturales habían mantenido una relación en secreto en su juventud, de ahí surgió Silvia. Se la llevaron a un orfanato para que no hubiera problemas. Ella aún no lo sabe, pero Esther y Pedro (el profesor de Naturales) son sus verdaderos padres. Esther cree que los otros tres secuestradores eran muy amigos de Pedro en el instituto.

Llaman a la puerta. ¡Es Benji! 

-Hola Esther, ¿cómo estás? ¿Has averiguado algo?

-Después de lo ocurrido, no muy bien. Aún no me han llamado, pero estoy segura de que la encontrarán.

-Eso espero -dijo Benji. Esther le dio de merendar y Benji se fue a su casa.

Por el camino vio a Saúl, y rápidamente se escondió detrás de un árbol. Saúl iba acompañado de un hombre mayor. A Benji le parecía haberlo visto antes, cree que es uno de los secuestradores. Les siguió hasta que pararon delante de un desguace. Se quedaron un buen rato ahí quietos, parecía que estaban esperando a alguien y Benji decidió llamar a la policía. De repente, llegó una patrulla en un santiamén. Saúl y el otro hombre miraron asustados a su alrededor y vieron a la policía e intentaron salir huyendo, pero les cogieron rápido. 

Benji llegó contento a su casa porque creía que había hecho bien por avisarlos.

Ya en la comisaria, interrogaron a Saúl y a Iván (el otro hombre) pero no les sacaron mucho. Cuando la policía llamó a Esther y le dijeron que el otro hombre se llamaba Iván, ella les dijo que es buen amigo de Pedro, el profesor de Naturales del instituto Domenico Scarlatti. Ya de paso les contó su pequeña relación con él.

Los policías fueron a casa de Pedro pero vieron que no había nada. ¡Parece que Pedro se ha escapado!

Preguntaron a Esther si sabía si Pedro tenía un sitio secreto o algo parecido. Ella le confesó que sí, donde ellos se reunían. 

Su móvil había quedado sin batería. Entonces, fue a buscar a alguien que le pudiera ayudar. Llegó a la comisaría y le explicó al policía lo que había ocurrido.
-Disculpe, señor policía, ¿podría ayudarme? Es sobre mi amiga: cuatro hombres la han secuestrado y ahora no sé dónde está -dijo preocupado Benji.
-Tranquilo, joven, trataremos de ayudarle. Cuéntenos. ¿Apuntó la matricula? ¿Vio la cara de alguno de ellos? -habló rápidamente el policía.
-Creo que me acuerdo de algo de aquello: tres eran bajitos y uno era algo más alto y no llevaba ninguna máscara.
-¿Sabe decirnos quién era?
-No, pero me resultaba familiar. Tenía un tatuaje en el hombro de un escorpión, como el que tiene mi profesor de Naturales -dijo sospechosamente Benji.
-Creo que le conocemos. Escapó de la cárcel hace mucho tiempo y estamos buscándolo todavía...-dijo impresionado el policia. Gracias por tu información. Te prometemos que encontraremos a tu amiga.
-Gracias, les dejo mi número de teléfono por si averiguan algo para que me avisen.
Benji se paró a pensar "pero, ¿por qué querría un profesor secuestrar a una alumna?" No le veía sentido alguno. Entonces, fue a avisar a la madre de Silvia.
-Hola, señora, quisiera decirle que voy a clase de su hija y su hija ha des...-dijo nervioso Benji.
-Hola, mi hija ha ¿qué?-dijo intrigada Esther, la madre de Silvia.
-Señora, su hija ha desaparecido. Cuatro hombres encapuchados la han secuestrado y no sé dónde la han llevado. Pero esté tranquila que los policias están buscándola -dijo con tristeza Benji.
-Pero, pero...-dijo Esther poco antes de desmayarse.
Rato despúes Esther reaccionó y se dio cuenta de que ella también tenía que ir a averiguar dónde estaba su hija. Resulta que ella sabía que aquel hombre que había secuestrado a Silvia no era de fiar. Benji estaba preocupado: "¿y si no volvía a ver más a Silvia? y ¿si quién la ha secuestrado no deja que Silvia vuelva con su familia?"

Benji quedó tirado en el suelo sangrando, no sabía bien de dónde le venía la sangre, ya que estaba bastante aturdido por el golpe.

Instantes más tarde Silvia apareció doblando la esquina. Al verlo allí tirado, corrió hacia él.

-¿¡QUÉ TE HA PASADO!?-preguntó Silvia aterrada.

-No..No lo sé...No estoy seguro...-respondió con dificultad Benji.

De repente, todo sucedió muy rápido, no le dio tiempo a contestar a Silvia cuando cuatro hombres encapuchados bajaron de una furgoneta negra con los cristales tintados. Cogieron a Silvia y la metieron dentro. Benji, aterrado no sabía qué hacer, y no estaba seguro de lo que había pasado. Salió corriendo en busca de ayuda, empezó a correr de un lado a otro, pero al ser nuevo en la ciudad, no conocía aquel lugar. Estaba perdido por calles, que para él todas eran iguales. Tras correr durante lo menos veinte minutos, se acordó de que tenía el móvil en el bolsillo. Sin tardar un segundo, llamo a la policía.

-SOCORRO, SOCORRO, ¡POLICÍA! UNOS HOMBRES ENCAPUCHADOS SE HAN LLEVADO A MI AMIGA, POR FAVOR ¡AYUDA!, ESTOY PERDIDO. ¡SOCORRO, SOCORRO!-dijo Benji rapidísimo.

-Cálmate joven, cuéntame qué ha pasado, pero despacio no te pongas nervioso -respondió el oficial de policía.

-Han secuestrado a mi amiga, señor, cuatro hombres encapuchados han bajado de una furgoneta negra y se la han llevado-dijo Benji intentando calmarse.

-¿En qué calle ha sucedido? ¿Dónde te encuentras?

-No lo sé, señor, soy nuevo en la ciudad, aún no la conozco, estoy perdido-dijo Benji con tristeza. Antes de que se la llevaran, me dieron una paliza y estoy sangrando, no sé de dónde, pero sangro mucho, y me estoy empezando a marear...

-No cuelgue joven, estamos intentando localizar su posici...

Pero antes de que pudiese acabar la frase, la llamada se colgó. 

Después de presentar a sus amigos, Silvia y Benji se quedaron a solas, o al menos eso pensaban ellos. Saúl se quedó celoso espiándolos detrás de un árbol. No conseguía escuchar lo que hablaban pero sí los veía. Silvia estaba intentando impresionar a Benji tocando la guitarra aunque él no le prestaba mucha atención. Benji miró el reloj, se levantó del banco y le dijo algo a Silvia. Se tenía que ir, dedujo Saúl. Se acercó al banco tímidamente y dijo:

-Hola.

 -¿Quién eres? -le contestó Silvia asustada.

-Me llamo Saúl, siempre hemos ido a las mismas clases. 

-Lo siento, no me había dado cuenta.

-¿Quién era ese chico?

-¡¿Me estabas espiando?! -preguntó Silvia extrañada.

-No, que va, pasaba por aquí y lo vi irse -dijo Saúl alertado.

-Ah, vale. Pues es un nuevo compañero de clase, ¿a que está bueno ?

-¿Te gusta?

-Bueno...él no se ha fijado aún en mí.

-Pues pasa de él. La verdad es que tú a mí...

-¿Qué? -preguntó Silvia.

-Que tu a mí... me... me tengo que ir ya nos veremos.

Saúl cogió su mochila que había dejado bajo el banco y se fue apresuradamente.

Al recorrer una manzana vio a Benji y se volvió loco de celos. Se acercó corriendo a él y empezó a pegarle sin pensárselo dos veces. Lo tiró al suelo y se fue corriendo.

¡Madre mía, qué nervios! Pensaba Silvia todo el rato. Por fin le había llegado su turno para hacerse la foto después de una larga espera en la cola. El fotógrafo no paraba de decirle "Ponte así , y ahora así , no no , así no". Silvia se estaba desesperando cuando por fin el fotógrafo le hizo la maldita foto...

El resto del día transcurrió normal, sin nada nuevo, bueno, no exactamente. Sí que hubo algo diferente: ha llegado un chico nuevo, se llama Benji y para Silvia era bastante mono y parecía muy simpático. Cuando terminaron las clases, en la salida, Silvia vio a Benji y decidió acercarse al chico.

-¡Hola!-le dijo Silvia.

-Hola...-contestó el pobre chico un poco tímido.

-Me llamo Silvia y voy a tu clase. No sé si me habrás visto antes pero estoy junto a ti en ciencias -dijo muy animada pensando que estaba haciendo buenas migas con Benji.

-Sí...sí te he visto, también estás cerca de mí en Naturales, ¿no? -preguntó Benji intentando parecer simpático.

-Sí, detrás de ti -respondió sonriente. ¿Estás solo?, ¿no conoces a nadie? -preguntó intrigada.

-Sí , bueno todavía es el primer día y no conozco a nadie pero estoy seguro de que con el paso del tiem...
Intentaba decir Benji cuando de repente Silvia tiró de su brazo gritando un "genial" que le asustó y le llevo donde estaban todos los demás chicos de su clase.

A la mayoría de sus compañeros, Benji les cayó bien. A todos menos a Saúl, que estaba enamorado de Silvia y no le había hecho ni pizca de gracia que sólo se conociesen de un día y ya hablase con ella cuando él la conocía de toda la vida y nunca había sido capaz de decirle un simple "hola".

Silvia salió a la calle y estaba nerviosísima por ver a su amiga Vanessa, una chica un poco guapa de cara pero un poco ancha de caderas.

-Hola ¿qué tal, Vanessa?
-Bien, ¿ y tú ? -contestó Vanessa.
-Yo también bien.
Y ambas sonrieron.
-Bueno, -dijo Vanessa- estoy un poco nerviosa.
-Yo también -dijo Silvia sin desconfianza.

Pablo salió de la nada y dijo:
-Tranquilas, sólo es una foto.
-Sí, pero es una foto en la que te verán nuestros amigos, los hijos de nuestros amigos, etc...

-¿Y si salgo mal? -preguntó Vanessa.
-Tranquilas, vosotras sonreíd, que lo demás os saldrá solo, ya veréis -contestó con confianza Pablo. 

Al llegar al instituto, se metieron en la clase donde estaban haciendo la fotos. De repente, por sorpresa Silvia vio a David García un chico que siempre le había gustado, pero según Silvia, él nunca se había fijado en ella.

Cada vez se iban más personas de la cola y cuando Silvia se dio cuenta, ella era la siguiente para la foto.

Cuando Silvia despertó aquella mañana, no sabía que iba a ser el último día que desayunara en casa. Sonó el despertador a las siete y media como cada lunes. Desperezándose recordó que tenía que vestirse mucho más arreglada que de costumbre porque hoy se hacían las fotos de la orla. Peinó su pelo rubio oscuro y bastante ensortijado como pudo. La falda que se compró para la comunión de su primo le venía demasiado grande. Las medias tenían una carrera que disimuló con un poco de laca de uñas. Y los tacones negros parecían sacados del baúl de los recuerdos. No era su mejor conjunto pero no disponía de más recursos así que hizo un ademán frente al espejo de indiferencia y salió decidida a comerse el mundo esa mañana.
En la cocina la esperaba su madre, siempre bien vestida, siempre bien peinada, siempre con el maquillaje perfecto. "¿A qué hora se levantará?" -pensó Silvia. Sus relaciones no pasaban por su mejor momento así que un "Buenos días" discreto fueron todas las presentaciones matutinas que se hicieron. Tras tomar un poco de fruta y algo de leche, cogió sus cosas y salió de casa con la decisión de que hoy fuera aquel día que tanto había deseado.

Querido blog:

1. Pasa a pasiva refleja estas oraciones activas. Señala el sujeto en ambos casos.
• Los delegados aceptaron las propuestas.
• Finalmente el ayuntamiento construyó las casas.
• Los médicos ignoran las causas.
• La editorial publicó sus poemas.
• Los alumnos entregaron las composiciones poéticas.
• El mecánico reparó el coche.
• Mi abuelo vende biciletas usadas.
2. Distingue entre oraciones impersonales y pasivas reflejas.
• Se come bien en ese restaurante
• Se aprende a andar antes de correr
• Se piensa que el español es fácil de aprender.
• Aquí se hacen muebles baratos.
• Se atendió a todo el que lo pidió.
• Se avisó al médico inmediatamente.
• Se busca a un alumno capaz de eso.
• Se hablaba de fútbol.
• Se venden pisos muy baratos allí.
• No se cocinó más a partir de las once.
• Se distribuyó a los enfermos las medicinas.
• Se dormía a pierna suelta.
• Se recurría a artimañas para ganar.
• Se busca camareros para atender el bar.
• Con esta compañía se vuela más barato.
• En esa clase se aprendió la lección.

Querido blog:
¡Buenas tardes blog! Hace mucho que nadie se pasa por aquí para poner una entrada ¿verdad?.
Bueno yo solo quería recordar que mañana tenemos que llevar el libro de Teatro Breve a clase, y también las hojas con el trabajo que nos mandó Esther, la profesora. El libro es este: 


El trabajo lo podemos encontrar en la página del instituto, en el apartado de "Lengua y Literatura" en la sección de "¡Ábrete libro!". Aunque por si tenéis algún problema, yo os lo dejo aquí:

§  Cartas de amor a Mary –José Luis Alonso de Santos

a)      Estamos en guerra. Los soldados Mac y Joe mantienen una conversación final en un entorno del cual apenas se habla. Por la situación en la que se encuentran. ¿Cómo crees que es? Imagínalo y descríbelo.

b)      Mac parece estar algo desmoralizado y triste, ¿de qué se queja?, ¿qué cosas le han sucedido para sentirse así?

c)       Mac se siente algo afligido. Para él sería mucho más llevadera la guerra si su mujer y familia estuvieran cerca. ¿Crees que con esto está criticando al absurdo de la guerra o simplemente no se ha parado a pensar?

d)      ¿Cómo es la actitud de Joe  respecto a la situación que padecen estos dos soldados?

e)      En el momento en que trascurre la conversación entre los dos soldados, Joe se percata de que Mac está herido. ¿Cómo es la reacción de Joe? ¿Mediante qué signo lo sabemos?

f)       En una situación donde una persona está herida lo más común hubiera sido llamar a la asistencia sanitaria. Sin embargo, Joe no lo hace. ¿Por qué?

g)      En la carta que Mac redacta a Joe, se mencionan los sueños que nunca podrá realizar con Mary. ¿Cuáles son?, ¿qué intenta mostrarle a Mary con esta carta?

h)      ¿Qué crees que ha querido simbolizar el autor al darle muerte a Mac antes de que Joe pueda apuntar su dirección para así hacer llegar a Mary la carta?

§  La consulta – Ángel Camacho

a)      Para comenzar en esta obra, se hace una breve descripción de la consulta, ¿cómo es esta?, ¿qué hay en ella?

b)      A continuación, el autor describe a Doña Encarnita.¿Cómo es ella? ¿Qué rasgos la caracterizan?

c)       Al principio de entablar la conversación, se aprecia la cordialidad mutua entre los dos personajes, pero según va trascurriendo la obra, ¿qué sucede?

d)      Doña Encarnita, para ganarse la aprobación del joven le halaga, pero poco a poco empieza a hacerle preguntas más personales. ¿Cómo reacciona el joven?

e)      ¿Qué ejemplo pone en comparación Doña Encarnita al joven para hablarle de su ‘’posible’’ enfermedad?

f)       ¿Por qué crees que el joven empieza a sentir todos los síntomas que Doña Encarnita le cita?

g)      ¿Cómo es la conversación? En la conversación abundan signos lingüísticos como puntos suspensivos, exclamaciones e interrogaciones. ¿Qué quieren indicar?

h)      En el trascurso de la conversación hay un momento de tensión entre los dos personajes. ¿Cuál es? Explícalo.

i)        Explica como termina la obra.

§  Epitafio- Jorge Díaz

a)      En un puente se hallan dos personajes que están ahí por el mismo motivo, ¿Cuál es?

b)      Uno admite ser un suicida reincidente ¿Cómo reacciona el otro? ¿Qué hacen para poder hundirse en el río?

c)       En el momento de cometer el acto. ¿Qué sucede? ¿Por qué de repente se vuelven tan cordiales?

d)      Los dos personajes van alargando el momento puesto que ‘’no tienen prisa’’ y empiezan a proponer lo que les apetecería hacer en ese momento. ¿Qué es?

e)      Excusas como que “ya es muy tarde para tirarse por el puente” o pararse a pensar  en la elaboración de su epitafio nos hacen pensar que los dos personajes se están arrepintiendo. De ser así, ¿qué les hace cambiar de opinión?

f)       ¿Cómo se sienten los personajes al final?

II.                  VOCABULARIO

Cartas de amor a Mary

. Los personajes parecen provenir del mundo anglosajón. Demuéstralo señalando al menos diez anglicismos del texto.

La consulta

Localiza más de cinco palabras relacionadas con el campo semántico de la medicina.

Epitafio

Busca en un el significado que tienen en el texto las siguientes palabras:

Epitafio, balaustrada, pudor, disuadirme, reincidente y ecologista

III.                GÉNERO DRAMÁTICO

Después de ver  los siguientes videos responde a las cuestiones:

Cartas de amor a Mary

. http://www.youtube.com/watch?v=yrizD42KHyQ

La consulta

http://www.youtube.com/watch?v=LwX7BmXNe7E

Epitafio

http://www.youtube.com/watch?v=wLeZm7RxxS0

a)      Indica un acierto y un desacierto de cada una de las representaciones.

b)      ¿En qué ayuda ver una obra representada después de leída?

c)       ¿Qué es una acotación? ¿Qué función tienen?

IV.                EJERCICIOS DE EXPRESIÓN ESCRITA

1.       La obra Cartas de amor a Mary termina contiene en sus momentos finales una carta. Relee esa parte de la obra (pp.16-17) y redacta tú una en la que te despidas de tus seres queridos antes de morir.

2.       En la segunda obra se describe una consulta, ¿cómo te gustaría a ti que fuese la de tu médico?

3.       Si tuvieses que redactar un epitafio para la lápida de tu tumba, ¿cuál sería?, ¿qué querrías transmitir con él? 

V.                  EJERCICIOS DE EXPRESIÓN ORAL

Haz una lectura dramatizada en clase de una de las obras siguiendo las instrucciones del profesor.

VI.                INVESTIGACIÓN

Traza una breve semblanza en forma de entrevista de la vida y obra de José Luis Alonso de Santos.

VII.              VALORACIÓN

Redacta de manera argumentada tu opinión sobre la obra siguiendo el siguiente esquema

TESIS:

ARGUMENTOS:

1.

2.

3.

4

CONCLUSIÓN:

Pues nada más compañeros,¡Nos vemos mañana en clase!